国家重视创新创业教育，习近平总书记作出重要指示，强调要着眼于新时代社会主义建设者和接班人的基本素质和精神状态，要求把创新教育贯穿教育活动全过程，倡导“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的教育氛围，鼓励学生善于奇思妙想并努力实践，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新之国家。为了加强广师大学子对于创新创业相关内容的了解，激发广师大学子的创新创业意识，进一步形成“同向同行”、“同心同力”、“同频共振”的良好创新创业氛围，广师大创新创业学院举办了“创新创业•五育平台”征文比赛。
接下来，让我们一起走进第一期“双创五育平台 • 获奖征文选登” 中的第十四篇文章《创新创业，五育并举，未来无限》，作者为文学与传媒学院19中师1班蔡楚淇同学，该作品荣获本次征文比赛二等奖。
《创新创业，五育并举，未来无限》
/蔡楚淇
创新创业是基于创新基础上的创业活动，与传统创业不同，创新创业强调基于开拓性与原创性并通过实际行动获取利益。大学生创新创业受到国高度家重视，在资金上、政策上都得到了国家的支持。现如今，中国国际“互联网+”大学生创新创业比赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等大赛在各高校进行得如火如荼，也由此出现一大批人才，他们勠力于创新创业，打造属于自己的未来，成为所有青年中一道靓丽的风景线。创新是创新创业的前提，人才是创新创业的灵魂。2021年3月1日，中共中央、国务院印发的《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）开始实施，里面提到要坚持五育并举，全面发展素质教育。新时代对于青年有了新的发展要求——成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而在创新创业领域，成为一个能够打造自己未来的人才，需集创新思想，五育并举。这其中不仅需要学生自我修炼，也需要老师在身旁做指路明灯。
德育立人，协同发展。
《意见》中提到，要完善德育工作体系，认真制定德育工作实施方案，深化课程育人、管理育人、协同育人。老师是大学生创新创业路上的引领者。老师应响应国家的号召，牵头开展实践教育，在躬行践履中引领学生。老师将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统、心理健康教育与相关实践内容相融合，以此潜移默化。在实践教育中，老师可以制造更多的机会让学生发声，确保学生进行创新创业的同时思想政治意识也考虑其中。
学生作为教育接受者，在实践教育中，需主动挖掘创新创业教育中生动的思想政治教育资源，用足用好思想政治教育中鲜活的创新创业教育资源。在创新创业过程中，需自觉树立及践行正确的社会主义核心价值观，明大德、守公德、严私德。德才兼备需以德为先，以此树立鸿鹄之志。
智育启人，创新创业。
创新是创新创业的前提，创新创业中的创新指的是技术创新、管理创新、知识创新、流程创新、营销创新等各方面相结合。而五育中的智育就是开启创新思维的关键钥匙之一。并非所有的学生都天赋异禀，他们需要老师的指导，需要自己勤奋探索。《意见》要求着力培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识。知识、实践、文化、艺术等可以启迪青年智慧，丰富学识，增长本领，为此老师可以组织开展优秀项目宣讲活动；再者，应充分发挥导师的育人力量和朋辈的示范效应，开展并引领学生参加经验交流分享会、博士论坛、国奖论坛等。
有了榜样力量作为支撑，学生在创新创业实践中，需巩固强化检验自己的专业知识及综合知识的掌握程度，不断反省自己，不断培养自己的认知能力，开拓自己视野，以此激发自己的创新意识，才能启智赋能，创新创业。
体育健人，爱拼敢赢。
少年强、青年强则国家强。少年强、青年强不仅包括思想品德、学习成绩、创新能力等方面，还包括身体健康、体魄强壮、体育精神。创新创业中，压力之大可想而知。创业路上存在竞争在所难免，迷茫挫折随时欺身而来。因此，欲文明其创新精神，需先野蛮其不怕苦不怕累的强健体魄。
老师在创新创业教育实践中锻造学生不怕苦不怕累的强健体魄，当然，这一切都需要建立在健康之上，因此需鼓励学生积极参加体育活动，可以通过运动打卡、师生比赛的方式进行，既能强健体魄，也能增加学生与老师的交流机会。也以此让学生练就敢冒风险、敢闯会创的过硬本领，塑造爱拼敢赢的意志品质。当学生步入自己的行业时，能够在自己的领域里闯出一片天。
美育化人，提高素养。
高校创新创业教育有利于降低社会就业压力，减少社会结构性矛盾，是富民之道、强国之举，高校创新创业教育的价值和意义重大。将美育融入创新创业教育中，以此提高学生的艺术修养和综合素质，是美育的总目标。
美育化人，教师是关键。教师需主动探索和挖掘美育中的创新创业要素，通过言传身教启发学生的创新创业知识。在课堂教学中，老师尽可能地发展学生的审美个性，注重学生的实践体验，强调审美情感和审美理解，切实提高学生的艺术修养与艺术才能，在培养能力的过程中，让学生们感受美、发现美、创造美、奉献美。通过开设专题讲座、丰富美育课程资源，让学生意识到创新创业能够提高自己的艺术素养和综合素质，还能用创新创业的优秀成果服务于人民群众的美好生活。学生需积极跟随老师的脚步，做一名具有高艺术修养及综合素质的创新创业人才。
劳育塑人，五育并举。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。创新创业中，需要有艰苦奋斗、锲而不舍的进取精神。而想拥有这样一种精神可以从各种社会实践和志愿服务中锻炼自己。各高校可以把专业教育与劳动教育相结合，开发出各种具有专业特色的劳动项目，并且各个项目面向所有专业招募志愿者，这样一来，以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，五育并举。同时，打破各专业之间的壁垒，让学生可以拥有学习交叉学科的机会，这对学生在日后的学习和全方位培养有一定的帮助。
学生经过这样一番修炼之后步入创新创业实践中时，必能感受劳动之艰，体验劳动之美，并主动弘扬劳动精神，渐渐锻造出艰苦奋斗的进取精神，敢于创造性劳动，以及爱岗敬业、精益求精的职业操守，在上岗时成为一名优秀企业家。在种种实践之后，学生被塑造成一个五育并举的创新人才。
新时代开启新征程，新使命呼唤新作为，创新创业，五育并举，未来无限。
创新创业五育平台
广师大创新创业“五育平台”将创新创业教育与德育、智育、体育、美育和劳育紧密结合，由创新创业学院王友涵老师担纲，凝结创新创业学院教师团体的智慧，汇聚校内外优质资源，举办丰富多彩的创新创业活动，明确创新创业教育的实现路径，根据我校创新创业教育的结构特征和内在属性进行生态系统的整体优化，构建创新创业教育共同体。
● 德育：主动挖掘创新创业教育中生动的思想政治教育资源，用足用好思想政治教育中鲜活的创新创业教育资源，确保创新创业教育与思政教育同向同行。
● 智育：引导学生在创新创业实践中，巩固强化检验专业知识和综合知识的掌握程度，在专业教育过程中训练创新创业的能力。
● 体育：在创新创业教育实践中培养学生不怕苦不怕累的强健体魄，练就敢冒风险、敢闯会创的过硬本领，塑造爱拼敢赢的意志品质。
● 美育：引导学生在创新创业实践中感受美、发现美、创造美、奉献美，用创新创业的优秀成果服务于人民群众的美好生活。
● 劳育：让学生在创新创业实践中感受劳动之艰、体味劳动之美，弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，造就艰苦奋斗、锲而不舍的进取精神和爱岗敬业、精益求精的职业操守。
