国家重视创新创业教育，习近平总书记作出重要指示，强调要着眼于新时代社会主义建设者和接班人的基本素质和精神状态，要求把创新教育贯穿教育活动全过程，倡导“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的教育氛围，鼓励学生善于奇思妙想并努力实践，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新之国家。为了加强广师大学子对于创新创业相关内容的了解，激发广师大学子的创新创业意识，进一步形成“同向同行”、“同心同力”、“同频共振”的良好创新创业氛围，广师大创新创业学院举办了“创新创业 • 五育平台”征文比赛。  

接下来，让我们走进第一期的“双创五育平台 • 获奖征文选登”中的第七篇文章《聚五育之魂，铸创新创业之剑》，作者为外国语学院19级商务英语5班的陆汝桁同学。该作品荣获本次征文比赛二等奖。

《聚五育之魂，铸创新创业之剑》

/陆汝桁

五育，包括德育、智育、体育、美育，以及劳育。这五个看似与“创新创业”没有什么关系的词汇，其实在不知不觉中，早已融入到我们的日常教学生活里。

学校是职业教育研究和职教师资培养培训的重镇，在创新高校人才培养模式的同时，也十分重视和鼓励全体师生积极创新、勇于创业。“挑战杯”“互联网+”“大创”……这一个个耳熟能详的比赛，我校皆取得了不俗的成绩。究其原因，我们不难发现，我校着力推动创新创业教育与思想政治教育、专业教育、体育、美育、劳动教育的紧密结合，构建德育、智育、体育、美育、劳育深度融合的“五育平台”。有了这样一个平台，引导着师生迸发出源源不断的创新创业力量，在各类创新创业大赛上摘金夺银是我校实践成功最好的证明。

作为一名广师大在校学生，我认为学校的创新创业资源还是非常丰富的。这学期我们开设了“创新与创业基础”这门必修课，在课堂上，老师凭借着丰富的创新创业经验带领我们“大开眼界”，这是智育，也是美育。他会用着幽默有趣的口吻传授着看似晦涩难懂实际简单明了的创新创业理论，在课堂上，我们可以学到很多关于创新创业的理论知识。他也会鼓励我们抓住机遇敢于尝试，包括多参加类似的创新创业比赛，在实战中运用所学知识。他鼓励我们不要怕吃苦，唯有艰苦奋斗才能成功，这就是体育和劳育。他曾说过这样一句话：“了解创业背后的艰难，会让你更加尊重你以后的工作”。看似简单的话语，也有值得思考的地方。而德育，早已渗透在他的课堂点滴中。

除了这门必修课，我校还有一门被认定为广东省高校就业创业金课的课程，那就是由我校创新创业学院黄明睿教授主持的线上课程《创业之路——带你玩转商业模式》，这也是我校建设的第一门慕课。我认为，这门课程的产生，极大有利于扩大学校创新创业教育的影响力，也能方便学生更加深入了解和学习创新创业的知识，进一步营造校内良好的创新创业氛围。

创新创业如果只是停留在口头理论教学，效果不会很好，因为这是一个实践性极强的领域。所幸的是，我们学校的老师们很多都认真负责地指导学生的相关比赛。去年我曾经参加过“大挑”的比赛，拿着策划书去找老师时，他给出了一大张A4纸的修改建议，令我万分惊讶之余也受到了深深的感动。我想，正是因为有那么多优秀的老师，配合优质的课堂，以及在点滴中蕴藏着的“五育”精神，我校的创新创业才能取得这样不凡的成绩。

现代社会鼓励大学生积极创新创业，全国各地也掀起了“创新创业”的风潮。希望我们学校也能抓住机遇，聚五育之魂，铸创新创业之剑，用这一把“利剑”披荆斩棘，实现心中所望。

创新创业五育平台

广师大创新创业“五育平台”将创新创业教育与德育、智育、体育、美育和劳育紧密结合，由创新创业学院王友涵老师担纲，凝结创新创业学院教师团体的智慧，汇聚校内外优质资源，举办丰富多彩的创新创业活动，明确创新创业教育的实现路径，根据我校创新创业教育的结构特征和内在属性进行生态系统的整体优化，构建创新创业教育共同体。

●  德育：主动挖掘创新创业教育中生动的思想政治教育资源，用足用好思想政治教育中鲜活的创新创业教育资源，确保创新创业教育与思政教育同向同行。

●  智育：引导学生在创新创业实践中，巩固强化检验专业知识和综合知识的掌握程度，在专业教育过程中训练创新创业的能力。

●  体育：在创新创业教育实践中培养学生不怕苦不怕累的强健体魄，练就敢冒风险、敢闯会创的过硬本领，塑造爱拼敢赢的意志品质。

●  美育：引导学生在创新创业实践中感受美、发现美、创造美、奉献美，用创新创业的优秀成果服务于人民群众的美好生活。

●  劳育：让学生在创新创业实践中感受劳动之艰、体味劳动之美，弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，造就艰苦奋斗、锲而不舍的进取精神和爱岗敬业、精益求精的职业操守。