近年来，党中央国务院高度重视高校创新创业教育工作，指导高校要把创新创业教育贯穿于人才培养全过程。习近平总书记在全国教育大会上强调：“要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。”这指引我们要培养大学生的奋斗精神，在创新创业教育上，德智体美劳五育并举，打造共生型五育大平台，同向同行，同心同力，同频共振，建设蓬勃发展的创新创业教育生态。
创新创业“五育平台”将创新创业教育与思想政治教育、专业教育、体育、美育和劳动教育紧密结合，由创新创业学院王友涵老师担纲，凝结创新创业学院教师团体的智慧，汇聚校内外优质资源，举办丰富多彩的创新创业活动，如创新创业“人才市场”、“梦想+”创新创业教师分享会、“校友+”创新创业系列讲座，五育与双创征文活动、党团与双创共建活动等，采用“线下”和“线上”双轨并行的模式，明确创新创业教育的实现路径，根据我校创新创业教育的结构特征和内在属性进行生态系统的整体优化，构建创新创业教育共同体。
以“德育”引领创新创业价值方向
高校“德育”的重要内容在于思想政治教育。高校培养创新创业型人才的主要任务是培养学生的创新意识和创业思维。马克思主义的唯物辩证法思想，要求大学生用联系的、发展的、矛盾的和全面的观点看待事物的本质，这有利于帮助学生在实践创新创业活动时，将感性思考转变为理性思维。创新创业归根结底是实践活动，坚持以马克思主义科学理论为指导，才不会失去价值方向。思想政治教育为培养学生创新精神和实干能力提供源源不断的精神动力与指导方法，促进学生提高自觉性与主动性。
以“智育”夯实创新创业专业基础
高校的专业教育是“智育”的主要体现。专业教育能扩充学生的知识储备和智力能力，改善学生的创新思维，提高学生的专业素养和实践技能，引导学生发现问题与解决问题，为进一步创新创业打下良好的科学基础，使大学生成为推动经济社会发展的有生力量。学校层面需统筹协调，开辟校外实训基地、产业孵化园等创新创业平台，实现共享共通与优势互补，促进创新教育与专业教育的深度融合。
以“体育”培养创新创业身心素养
高校体育活动中激烈的对抗和竞争，都为学生在创新创业的实践过程中提供根本的身心素质保证和竞争机会。体育运动能培养学生自强进取和奋勇争先的拼搏精神，模拟社会激烈的竞争，为大学生开展创新创业增强“预防针”。在创新创业型人才教育改革的环境下，高校更应以体育为根，扎实做好大学生身体素质与意志品质的培育，促进大学生更快、更好、更强地步入“大众创业、万众创新”的良性轨道。
以“美育”系结创新创业关键要素
“美育”培养大学生感知自然美和创造社会美，同时提升学生对创新创业知识之美和创新创业实践过程之美的欣赏能力，熏陶学生与美相关的文化涵养，促使学生从审美方面去认知理解、创新创造和解决问题。“美育”作为连接认识和实践的桥梁纽带，贯通德、智、体、劳几种教育形态，为培养具有创新创业型人才穿针引线，促使人综合素质全面发展。创新创业教育在美学基础上，引导大学生理解和开创新的美好事物，建设更和谐美满的社会。
以“劳育”踏实创新创业发展之路
劳动教育，能使大学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民。“实干兴邦”“创新发展”是习近平总书记明确的劳动和创新理论的重要内容，也是社会发展的动力。创新创业本身就是思想和实践的具体结合，属于劳动范畴。高校在进行创新创业教育时，需重视创新脑力劳动和创业实践劳动。基于目前中国经济发展的新形势，创造伟大的创新开拓精神和坚韧的肯干实干精神都为新时期高校的创新创业教育和劳育指明了方向。
