风好正是扬帆时

奋楫逐浪向未来

广师大之星——十佳优秀毕业生

何宣鹦

何宣鹦，就读于广东技术师范大学20级工艺美术4班，广东技术师范大学优秀毕业生，曾任广东技术师范大学科创中心新媒体副部长，美术学院学生会团委副书记，参加学校各项书画比赛，以及创新创业大赛，曾获得广东技术师范大学互联网加校赛银奖，三好学生，创新创业先进个人，以及优秀学生干部等称号。

一、念过往“成如容易却艰辛”

在学习上，何宣鹦始终保持着高度的自律和专注。她深知艺术的精进需要不断地积累和练习，因此每天都会安排固定的时间用于绘画和研究。

日日行不怕千万里，时时做不惧千万事。在平淡琐碎里的不断坚持中，生活不知不觉就变了模样，成功，就是由无数个努力的瞬间积累起来的。大学四年，何宣鹦总是坚持写生，无论是校园的一角，还是城市的街头，都能成为捕捉灵感和锻炼技艺的场所。为了提升自身的艺术素养，她广泛阅读艺术书籍，从艺术史到当代艺术评论，不断拓宽自己的视野和知识储备。同时，每完成一幅作品，她都会仔细分析其中的优点和不足，以便在下次创作中取得进步。

道阻且长，行则将至；行而不辍，则未来可期。大学期间的许多比赛，虽然艰辛，但何宣鹦总能从其中有所收获。

在比赛中，总会遇到创意构思的瓶颈，在初始阶段，何宣鹦难以想出独特且具有市场潜力的创新点子，团队成员的思维局限于常见的商业模式和产品服务，导致创意缺乏新颖性和竞争力；同时，团队成员来自不同的专业背景，有不同的性格特点，在合作过程中也容易出现意见分歧，会出现分工不明确、沟通不畅等问题，影响项目的推进效率和质量。在比赛过程中，往往也会面临时间管理的挑战。在参与比赛的同时，还需要兼顾学业课程和其他事务，时间分配成为一个棘手的问题。常常出现为了准备比赛而耽误学习，或者因学习任务繁重而无法全身心投入比赛的情况。

面对以上种种困难，何宣鹦也总结出了她的解决方法：

1. 创意激发与头脑风暴

组织多次头脑风暴会议，邀请不同领域的专家和老师参与指导，拓宽思维视野。鼓励团队成员大胆提出想法，不拘泥于传统模式，通过不断的讨论和筛选，逐渐形成具有创新性和可行性的创意方案。

2.合理规划时间

制定详细的时间计划表，将比赛准备和学习任务合理分配到每天的日程中。学会利用碎片化时间，提高学习和工作效率。在关键时期，适当调整学习计划，优先保证比赛的准备工作，但同时也不能忽视学业的重要性，确保两者能够平衡发展。

3.学会灵活调整

当比赛任务较为紧急时，可以适当减少一些学习任务的时间，但要在后续及时补上。同时，也要善于利用碎片化时间，如在午休时间等，可以进行一些简单的学习或思考比赛的相关问题。总之，学习与比赛之间的平衡需要不断地调整和适应，只有找到适合自己的方法，才能在两者之间取得良好的成绩。

参加互联网+创新创业大赛是一次极具挑战性和收获满满的经历。在延安青年设计大赛中，何宣鹦凭借作品《柏树》荣获二等奖，该作品以独特的视角和精湛的技艺展现了自然界的魅力，得到了评委们的高度赞誉。

在这个过程中，何宣鹦深刻体会到了创新的魅力和创业的艰辛。创新不仅仅是灵光一闪的想法，更是对市场需求的敏锐洞察和对现有资源的巧妙整合。创业则需要具备坚韧不拔的毅力、勇于冒险的精神和解决问题的能力。

通过与团队成员的紧密合作，她学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，发挥每个人的优势，共同为实现团队的目标而努力。团队协作的力量是无穷的，一个团结、高效的团队能够在面对困难时迅速找到解决方案，在竞争激烈的环境中脱颖而出。

青马工程会议合照

美术学院学生会换届大会工作汇报

二、望前路“追风逐浪沐光行”

回顾何宣鹦在美术学院的学习生涯，她感慨万千，认为艺术之路没有尽头，每一次的挑战都是成长的机遇。在美院的学习让她明白了坚持和创新的重要性。她由衷地感谢老师们的悉心指导，同学们的相互鼓励，让她能够在艺术的道路上不断前行。未来，她将继续追求自己的艺术梦想，用画笔描绘出更加绚丽多彩的世界。

星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。大学四年，何宣鹦积攒了许多宝贵的经验，在这里也分享给师弟师妹们。

大学时光如白驹过隙，丰富多彩且充满机遇。何宣鹦认为，在这宝贵的几年里，积极参与各类比赛不仅能够丰富大家的大学生活，更是个人成长的重要途径。她鼓励大家勇敢迈出第一步，不要因为害怕失败或者觉得自己不够优秀而不敢参赛。每一次比赛都是一次学习和成长的机会，无论结果如何，都会有所收获。注重理论知识固然重要，但实践出真知。通过实习、社会实践、科研项目等活动，将所学知识运用到实际中，才能提高自己的动手能力和解决问题的能力。

最后，何宣鹦希望师弟师妹们珍惜大学时光，勇敢地追求自己的梦想，在比赛中锻炼自己，在成长中收获精彩！

三、创新创业五育平台

广师大创新创业“五育平台”将创新创业教育与德育、智育、体育、美育和劳育紧密结合，由创新创业学院王友涵老师担纲，凝结创新创业学院教师团体的智慧，汇聚校内外优质资源，举办丰富多彩的创新创业活动，明确创新创业教育的实现路径，根据我校创新创业教育的结构特征和内在属性进行生态系统的整体优化，构建创新创业教育共同体。

1.德育：主动挖掘创新创业教育中生动的思想政治教育资源，用足用好思想政治教育中鲜活的创新创业教育资源，确保创新创业教育与思政教育同向同行。

2.智育：引导学生在创新创业实践中，巩固强化检验专业知识和综合知识的掌握程度，在专业教育过程中训练创新创业的能力。

3.体育：在创新创业教育实践中培养学生不怕苦不怕累的强健体魄，练就敢冒风险、敢闯会创的过硬本领，塑造爱拼敢赢的意志品质。

4.美育：引导学生在创新创业实践中感受美、发现美、创造美、奉献美，用创新创业的优秀成果服务于人民群众的美好生活。

5.劳育：让学生在创新创业实践中感受劳动之艰、体味劳动之美，弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，造就艰苦奋斗、锲而不舍的进取精神和爱岗敬业、精益求精的职业操守。